Hier wird nur deutsche unterhaltunge gemacht

Hallo
Ich bin hosibaba, ein türkischer Staatsbürger, der
die deutsche Sprache lernen möchte!
Durch meinen bevorstehenden Umzug nach
Deutschland, habe ich mich mit dem Thema,
deutsche Sprache sehr intensiv beschäftigt!
Möchte gemeinsam mit Ihnen hier die
deutsche Sprache
erlernen!

Auf dieser Seite gibt es fünf Regeln die eingehalten werden müssen!!!

• Sie müssen sich in Deutsch beschreiben!
• Es wird nur Deutsch geschrieben!
• Sie bekommen nur in Deutsch eine Antwort!
• Das Thema, des Gespräches, dürfen Sie frei wählen !
• Sie bekommen Unterstützung bei Problemen
mit der Deutschen Sprache!
( Arbeitsblätter, verschiedene Links und Sie bekommen hier
die Hilfe die uns möglich ist)
Möchte mich herzlichst bei Herrn Ataan bedanken,
das er dies, möglich gemacht hat!

Fangen wir mal mit Grundlagen an

Grundlagen der deutschen Sprache

Die Buchstaben sind die kleinsten Bausteine des geschriebenen Wortes.
Alle Buchstaben zusammen ergeben das Alphabet.
Das deutsche Alphabet,  das auf dem griechisch-römischen beruht,  besteht aus 26 Buchstaben.
Jeder Buchstabe kommt in großer und kleiner Schreibung vor.  (Siehe auch: “Groß- und Kleinschreibung”!)
 

A a      a
B b      bee
C c      zee
D d      dee
E e      e
F f      eff
G g      gee
H h      ha
I i      i
Jj        jott
K k      ka
L l      ell
M m    em
N n    en
O o    o
P p      pee
Q q      ku
R r      er
S s      es
T t      tee
U u      u
V v      fau
W w    wee
X x      iks
Y y    üpsilon
Z z    zett
Die rot gekennzeichneten Buchstaben des Alphabets können ohne Zuhilfenahme eines anderen Lautes gesprochen werden,
man nennt sie daher Selbstlaute oder Vokale.
Die anderen Buchstaben werden  mit  Hilfe der Vokale ausgesprochen,
man nennt sie daher Mitlaute oder Konsonanten.
Beispiel:  Das B ist ein schwach hörbarer, von den Lippen gebildeter Laut, der beim Buchstabieren kaum zu verstehen ist.
              Man spricht das B deshalb unter Zuhilfenahme des Vokals E – also nicht “b”, sondern “bee”.
 
Zum Alphabet hinzu kommen :
  * die Umlaute  Ä ä,  Ö ö,  Ü ü
        (Anstelle von ä / ö / ü kann auch ae /oe / ue treten,  z.B. wenn auf der Tastatur der Umlaut ä / ö / ü nicht vorhanden ist.)
  * das Sonderzeichen ß (ess-zett).
      (Anstelle von ß kann auch ss  treten,  z.B. wenn auf der Tastatur das Sonderzeichen ß nicht vorhanden ist.)
      Beachte:  Dieser Buchstabe kommt nur in kleiner Schreibweise vor.
 
________________________________________
 
Der Laut  ist die kleinste Einheit des  gesprochenen  Wortes.
Es gibt mehr Laute als Buchstaben.
Laute werden unterschieden
 
1.  nach ihrer Stellung im Wort:
 
        * Anlaut    (am Wortanfang)
        * Auslaut  (am Wortende)
        * Inlaut    (im Wort)
 
2.  nach Kürze oder Länge
 
        * Kurzlaute z.B. in  Bett,  ritt,  füllen
        * Langlaute  z.B. in  Beet,  riet, fühlen (siehe auch unten: “Phonem”)
 
3.  nach Beteiligung der Stimmbänder:
 
        * stimmhafte Laute  z.B. b, d, g, l, m, n, r, w  und alle Vokale
        * stimmlose  Laute  z.B. f, h, p, ss, sch, z
 
4.  nach Artikulationsart
 
        * Verschluss- oder Explosivlaute        z.B.  p, t, k, b, d, g
        * Frikative  (Reibelaute)                  z.B.  f, s
        * Liquide  (Gleitlaute)                      z.B.    l, r
        * Nasale                                        z.B.    m, n, ng
 
5.  nach dem Ort ihrer Bildung:
 
        * Labiale  (Laute, die mit den Lippen gebildet werden,        z.B. p, b, m, f, w  bei  f und w  sind zusätzlich die oberen Schneidezähne beteiligt)
        * Dentale (Laute, die mit den Zähnen gebildet werden,        z.B. d, t, s, sch)
        * Nasale (Laute, die in der Nase gebildet werden,                z. B. n)
        * Velare (Laute, die im hinteren weichen Gaumen gebildet werden, z.B. u, o)
        * Palatale  (Laute, die im vorderen harten Gaumen gebildet werden, z. B. g, k, ch in “ich”)
 
Die  Phonetik (Lautlehre)ist der Teil der Sprachwissenschaft, der sich mit der Lautbildung und den Eigenschaften der Laute unter physikalischen (akustischen) und physiologischen (artikulatorischen) Gesichtspunkten beschäftigt.
 
Das Phonem  ist die kleinste  bedeutungsunterscheidende  Einheit des gesprochenen Wortes.
Man spricht dann von einem Phonem, wenn sich durch den Austausch eines Lautes durch einen anderen Laut die Bedeutung eines Wortes verändert.
 
Beispiel:    Hand  –  Hund    (Phonemtausch im Inlaut)
              Watte  –  Latte    (Phonemtausch im Anlaut)
              hinauf  –  hinaus  (Phonemtausch im Auslaut)
 
              betten  –  beten  (kurz gesprochenes e  durch Doppelung des nachfolgenden Konsonanten –
                                                                                lang gesprochenes e)
              Bett      –  Beet    (kurz gesprochenes e  durch Doppelung des nachfolgenden Konsonanten –
                                                                                lang gesprochenes e  durch Doppelung des Vokals)
              kann    –  Kahn  (kurz gesprochenes a  durch Doppelung des nachfolgenden Konsonanten –
                                                                                lang gesprochenes a  mit h als Dehnungslaut)
              ritt      –    riet      (kurz gesprochenes i    durch Doppelung des nachfolgenden Konsonanten –
                                                                                lang gesprochenes  i  mit e  als Dehnungslaut)
              Hölle  –    Höhle  (kurz gesprochenes ö    durch Doppelung des nachfolgenden Konsonanten –
                                                                                                          lang gesprochenes  ö  mit h  als Dehnungslaut)
Beachte:    Die Länge eines Vokals (die Dehnung)  wird gekennzeichnet durch:
                * Verdopplung des Vokals    (Haar, Meer, Moor…)
                * Dehnungs-h                          (Kohl, hohl, Mehl, Kuh…)
                * e  nach i  ( ie )                      (hier, Lied, Sieg…)
                * gar nicht                            (aber, Hase, Igel…)
            Die Kürze eines Vokals (die Schärfung)  wird gekennzeichnet durch
                * Verdopplung des nachfolgenden Konsonanten  (Kamm, Hammer, kommen, rollen…)
Als  Diphthonge (Doppellaute) kommen vor:  au,  äu,  eu,  ei,  ai .
Zudem werden noch folgende Laute durch Buchstabenkombinationen dargestellt:
ch,  ck  und  der  Reibelaut sch.
Beachte:  Das ch  kann für verschiedene Laute stehen, z.B. in:  Chor,  Rache,  Charme .
________________________________________

 
Die  Silbe  ist die kleinste Lautgruppe, die sich aus dem natürlichen Sprechfluss ergibt.
Die zur Silbe verbundenen Buchstaben können  nicht  (z.B. am Zeilenende) voneinander getrennt werden.
Die deutsche Rechtschreibung unterscheidet zudem zwischen Sprechsilben und Sprachsilben.
Sprechsilben ergeben sich aus der lautlichen Gliederung (dem natürlichen Sprechrhythmus) eines mehrsilbigen Wortes.
Sprachsilben sind die Bestandteile eines aus mehreren Silben zusammengesetzten Wortes (zusammengesetzte Wörter).
Bei der Trennung folgt die reformierte Rechtschreibung stärker als bisher den Sprechsilben.
Beispiel für Sprechsilben:  lie-ben,  Sil-ben-tren-nung,  Wei-ter-bil-dung
Beispiel für Sprachsilben:  Haus-dach,  stein-reich,  Durch-fahrt,  hell-blau
Jedes Wort hat eine Stammsilbe.
Durch Anfügen weiterer Silben vor (Vorsilbe bzw. Präfix)
und / oder  nach  (Nachsilbe bzw. Suffix)  der Stammsilbe entstehen neue Wörter,
die alle zur selben Wortfamilie gehören.        (Siehe auch:  “Wortarten”!)
Beispiel:  Tag  >  tagen – Tagung – täglich – betagt – vertagt – Vertagung
Beispiele für Präfixe:    ge-  ver-  be-  ent-  zer-  er-
Beispiele für Suffixe:    -ung  -heit  -keit  -nis  -bar  -lich  -ig  -er  -en  -eln
 
 
________________________________________
Die Rechtschreibung kurzer und langer Vokale

Kurze Vokale
1.  Nach einem kurzen betonten Vokal folgt meist eine Konsonantenverdopplung.
      Beispiele:        Ball, Brett, Damm, Grill, Fell, Fett, Herr, Kliff, Lamm, Mann, Müll, Null, Puppe, Schiff;
                            dünn, fett, grell, hell, satt, toll, voll;
                            brummen, summen, spotten, rollen, rütteln.
                            Geschirr, Geröll, Gespött
      Beachte:        Bei der Worttrennung werden die doppelten Konsonanten getrennt:
                            Rit-ter,  Kum-mer,  But-ter,  Mut-ter;
                            brum-men, sum-men, fäl-len.
      Ausnahmen:    Statt verdoppeltem k  schreibt man ck.  (Bock, Flocke, Mücke, Rücken, Stück). 
                            Statt verdoppeltem  z schreibt man tz. (Katze, Platz, Satz, Schatz, Spatz).
      Beachte:        Bei der Worttrennung wird aus ck > kk: 
                            Flok-ken, Mük-ken, Rük-ken
                            Nach der Rechtschreibreform darf tz getrennt werden:
                            Kat-zen, schmat-zen  usw.
    Fremdwörter:  In Fremdwörtern steht auch nach kurzem Vokal oft nur ein einfaches K
                            (Architekt, Diktat, Kakadu, Lokomotive).

Der S-Laut  (s – ss  oder  ß)

Lege doch mal die Fingerspitzen deiner Hand an deinen Kehlkopf!
Sprich nun folgende Wörter:
                                            sagen,  saufen,  sausen,  summen, 
                                            Gase,  Hase,  Rasen,  Vase;
                                            und
                                            essen,  hassen,  messen,  vergessen,
                                            Kasse,  Rasse,  Tasse,  Wasser.
Beim Sprechen der ersten Gruppe merkt man deutlich, wie die Stimmbänder beim Sprechen des S-Lautes vibrieren!
Man bezeichnet diesen S-Laut  stimmhaft und spricht auch vom stimmhaften S.
Dieser S-Laut wird mit den Schneidezähnen und den Stimmbändern gebildet.
Beim Sprechen der zweiten Gruppe bleiben die Stimmbänder ruhig, sie vibrieren diesmal nicht!
Man bezeichnet diesen S-Laut  stimmlos und spricht auch vom stimmlosen S.
Dieser S-Laut wird nur an den Schneidezähnen gebildet.
 
Das Unterscheiden von stimmhaften und stimmlosen S-Lauten  und  das Lernen einiger weniger Rechtschreibregeln helfen dir,
Wörter mit S-Lauten stets richtig zu schreiben.
 

sp – st – sch
Rechtschreibung von Konsonanten
(Dies ist nur ein kurzer Auszug. Das komplette Kapitel gibt´s nur in der Vollversion!)
Manche Konsonanten klingen beim Sprechen gleich  –  und schon hat man beim Schreiben ein Problem!
 
d  oder t    dd – dt oder tt    th  tz    b  oder p    g  oder  k    g  oder ch    ig  oder  ich
 
ck    ks – cks – x – chs
Grundlagen der deutschen Sprache
 
Kurze und lange Vokale
Der  S-Laut

WORTARTEN
Lateinische Bezeichnung Deutsche Bezeichnung Beispiele

A. Nomen  (=Substantiv)
      1. Konkrete Nomen
 
      2. Abstrakte Nomen  
Hauptwort
      Gegenstandshauptwort
 
      Gedankenhauptwort  
 
 
Haus, Hund, Stein, 
Möbel, Rose, Hand  (…was materiell ist)
Liebe, Freude, Freunschaft, Hass, 
Mut, Stärke, Hilfe  (…was nicht materiell ist)

B. Artikel
    1. Bestimmter Artikel
        maskulinum
 
        femininum
 
        neutrum
 
 
    2. Unbestimmter Artikel
        maskulinum
 
        femininum
 
        neutrum  
Geschlechtswort
Bestimmtes Geschlechtswort
          männlich
 
          weiblich
 
          sächlich
 
 
Unbestimmtes Geschlechtswort
          männlich
 
          weiblich
 
          sächlich

 
 
 
der, des, dem, den  (= singular)
die, der, den, die      (= plural)
die, der, der, die      (= singular)
die, der, den, die      (= plural)
das, des, dem, das  (= singular)
die, der, den, die      (= plural)
 
 
 
 
ein, eines, einem, einen 
    (nur im Singular)
eine, einer, einer, eine 
    (nur im Singular)
ein, eines, einem, ein 
    (nur im Singular)

C. Adjektiv
Eigenschaftswort
gut, schön, groß, treu,
rot, blau, weiß …

D. Partizip
    1. Partizip Präsens
    2. Partizip Perfekt
 
Mittelwort
  Mittelwort der Gegenwart
  Mittelwort der Vergangenheit
 
lachend, hoffend, liebend,
glaubend, schreibend, lesend
gelacht, gehofft, geliebt,
geglaubt, geschrieben, gelesen
E. Verb
 
    1. Vollverb
 
    2. Hilfsverb
 
    3. Modalverb   Tätigkeitswort, Zeitwort  
 
lesen, schreiben, üben,
lieben, hassen,
hüpfen, laufen, schwimmen
sein, haben, werden
 
wollen, sollen, müssen, mögen, dürfen
F. Adverb
    1. lokal
    2. temporal 
    3. modal
    4. kausal   Umstandswort
    des Ortes
    der Zeit
    der Art und Weise
    des Grundes
 
 
 
hier, dort, da, bergauf
heute, morgen, bald
gern, vielleicht, ebenso
darum, deshalb,
vorsichtshalber

G. Präposition Verhältniswort in, im, auf, unter, über,
zwischen, mitten,
entlang, hinauf, hinab,
diesseits, jenseits …
H. Numerale
    1. Bestimmtes Numerale
    2. Unbestimmtes Numerale
    3. Sonstige Numerale Zahlwort
    Bestimmtes Zahlwort
    Unbestimmtes Zahlwort
    Sonstige Zahlwörter  
   
ein,  zwei,  drei …
alles, nichts, wenig, viel,
manches, einiges, etwas
einfach, zweifach …
einmal, zweimal …
I. Pronomen
  1. Personalpronomen
  2. Reflexivpronomen
  3. Demonstrativpronomen
  4. Possessivpronomen
  5. Relativpronomen
  6. Interrogativpronomen
Fürwort
    persönliches
    rückbezügliches
    hinweisendes
    besitzanzeigendes
    bezügliches
    fragendes  
 
 
ich, du, er, sie, es, wir ihr, sie
 
mich, dich, sich
der, die, das  (betont!)
 
mein, dein, sein, ihr, euer, unser
 
der, die, das ;
welcher, welche, welches
 
Wer ?  Was ?  Wie ?
Welcher ?  Welche ?  Welches?
Woher ? Wohin ?
Weshalb ? Wieso ?
J.  Konjunktion
    1. Nebenordnende Konjunktionen
  2. Unterordnende Konjunktionen Bindewort  
und, zudem, außerdem, sowohl – als auch,
oder, entweder – oder
als, wenn, weil, da, damit, so dass, obwohl
K. Interjektion Ausrufewort Aua !  Ach !  Hallo !  Oh !  Hoppla !

Hat es euch gefallen ?und möchtet ihr noch mehr nachhilfe????
dann gehts los mit Grammatik weiter viel spas beim lernen
hier klicken bitte
Grammatik
Verblisten
Leseverstehen
Diktate
Grammatik / Übungen

Ich denke es reicht für anfang aber ich hab noch mehr für euch!wolt ihr wissen dann verfolge mich und schreib was schönes  danke für die allen Mitgliedern die intresse haben